Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сакская средняя школа №3 имени кавалера Ордена Славы 3-х степеней
Ивана Ивановича Морозова» города Саки Республики Крым
(МБОУ «Сакская СШ №3 им. кавалера Ордена Славы 3-х степеней И.И. Морозова»)

РАССМОТРЕНО
педагогическим советом
МБОУ «Сакская СШ № 3
им. кавалера Ордена Славы
3-х степеней И.И.Морозова»
(протокол от 20.01.2026 г. № 1)

УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ «Сакская СШ № 3
им. кавалера Ордена Славы 3-х степеней
И.И.Морозова »
от 20.01.2026 г. № 50

СОГЛАСОВАНО
профсоюзным комитетом
МБОУ «Сакская СШ № 3
им. кавалера Ордена Славы
3-х степеней И.И.Морозова»
(протокол от 20.01.2026 г. № 1)

Положение о нормах
профессиональной этики педагогических работников
в МБОУ «Сакская СШ № 3
им. кавалера Ордена Славы 3-х степеней И.И.Морозова»

1. Общие положения
1.1.Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников МБОУ
«Сакская СШ № 3 им.кавалера Ордена Славы 3-х степеней И.И.Морозова» (далее Положение) разработано на основании Примерного положения о нормах профессиональной
этики педагогических работников из письма Минпросвещения России и Общероссийского
Профсоюза образования от 2.12.2025 г. № ОК-3775/08/756, на основании положений
Конституции Российской Федерации, Трудового кодекса Российской Федерации,
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ”06 образовании в Российской
Федерации“ (далее — Закон об образовании), Федерального закона от 25 декабря 2008 г. №
273-ФЗ «О противодействии коррупции» и Федерального закона от 29 декабря 2010 г. № 436ФЗ ”О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию“
1.2.Настоящее Положение содержит нормы профессиональной этики педагогических
работников,
которыми
рекомендуется
руководствоваться
при
осуществлении
профессиональной деятельности педагогическим работникам, независимо от занимаемой ими
должности, и механизмы реализации права педагогических работников на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических
работников.
2. Нормы профессиональной этики педагогических работников
2.1. Профессиональная этика педагогических работников — совокупность моральных
норм, определяющих их отношение к своему профессиональному долгу и ко всем
участникам образовательных отношений.
Нормы профессиональной этики, предусмотренные Законом об образовании:
• обязанность педагогических работников следовать требованиям профессиональной
этики (п.2 ч. 1 ст.48);
• закрепление норм профессиональной этики в локальных нормативных актах
образовательной организации (ч,4 ст.47);
• ответственность педагогических работников за неисполнение или ненадлежащее
исполнение обязанности по соблюдению норм профессиональной этики (ч.4 ст.48).
2.2.Педагогические работники при всех обстоятельствах должны сохранять честь и
достоинство, присущие их деятельности.
Педагогические работники, сознавая ответственность перед государством, обществом и
гражданами, призваны:
а) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных
отношений;
б) исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных
(финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению
должностных обязанностей;
в) проявлять доброжелательность, вежливость, тактичность и внимательность к
обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллегам;
г) проявлять уважение к культуре многонационального народа Российской Федерации,
учитывать культурные и иные особенности различных социальных групп, способствовать
межнациональному и межрелигиозному взаимодействию между обучающимися;
д) не оказывать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и
организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или
социальных групп и организаций, соблюдать беспристрастность, исключающую возможность
влияния на свою профессиональную деятельность;
ж) соблюдать при выполнении профессиональных обязанностей равенство прав и свобод
человека и гражданина, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения,
имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии,
убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств;
з) придерживаться аккуратного внешнего вида, соответствующего профессиональному

2

этикету, преподаваемой дисциплине, задачам реализуемой образовательной программы с
учетом религиозных, национальных и культурных традиций в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской
Федерации, а также с учетом индивидуальных особенностей педагогического работника;
и) соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования
ненормативной лексики, оскорбительных и дискриминационных высказываний; предъявления
неправомерных обвинений, а также угроз, выражений или действий, препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение, в том числе при
взаимодействии с участниками образовательных отношений посредством информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», и (или) программ для электронных вычислительных
машин, которые предназначены и (или) используются для обмена электронными
сообщениями (электронные мессенджеры);
к) воздерживаться от размещения в информационно-телекоммуникационной сети
”Интернет”, в местах, доступных для детей, информации, причиняющий вред здоровью и
(или) развитию детей;
л) избегать ситуаций, способных нанести вред чести, достоинству и деловой репутации
педагогического работника и (или) организации, осуществляющей образовательную
деятельность, не терять самообладания, сохранять спокойствие, не поддаваться на провокации
и стараться избегать конфликтных ситуаций;
м) принимать меры по недопущению возникновения и урегулированию возникших
случаев конфликта интересов, а также по обеспечению конфиденциальности информации об
обучающихся за разглашение которой педагогические работники несут ответственность или
которая стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.
3. Реализация права педагогических работников на справедливое и объективное
расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников
3.1. Образовательная организация стремится обеспечить защиту чести, достоинства и
деловой
репутации
педагогических
работников,
способствовать
формированию
благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата, а также
справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики
педагогических работников.
3.2. Случаи нарушения норм профессиональной этики педагогических работников,
установленных разделом П настоящего Положения, рассматриваются комиссией по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений, создаваемой в
организации, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с частью 2
статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ”06 образовании в Российской
Федерации“
Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в комиссиях по трудовым
спорам регулируется в порядке, установленном главой 60 Трудового кодекса Российской
Федерации, порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в судах - гражданским
процессуальным законодательством Российской Федерации.
3.3. Педагогический работник, претендующий на справедливое и объективное
расследование нарушения норм профессиональной этики, вправе обратиться в комиссию по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
3.4.В целях реализации права педагогических работников на справедливое и объективное
расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников в состав
комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в
обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей
первичной профсоюзной организации.
3.5.В случае несогласия педагогического работника с решением комиссии по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений, невыполнения
решения комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных

3

отношений, несоответствия решения комиссии по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений законодательству Российской Федерации или
нежелания педагогического работника по каким-либо причинам обращаться в комиссию по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений он имеет право
обратиться в региональную комиссию по защите профессиональной чести и достоинства
педагогических работников, и (или) в суд, а также в правоохранительные органы при
необходимости.

4